17 января отмечается Международный день наставничества. В честь этого события мы попросили жителей округа рассказать о своих наставниках – людях, которые направляли их, передавали знания и помогали преодолевать жизненные вызовы, а также о том, как они сами теперь выступают в роли наставников, передавая эстафету знаний и опыта.
Екатерина Михайлова, мировой судья судебного участка № 13 Каларского судебного района Забайкальского края:
– Наставник – это тот профессионал, который может передать свой опыт и знания другому. Естественно, что в детстве наставниками являются родители и старшие дети в семье.
В моей профессиональной жизни я считаю наставником Пешкову Ольгу Николаевну. Именно она помогла мне получить первый опыт в судебной системе после окончания университета в 2007 году. Также я благодарна за наставничество Бабиковой Ольге Сафроновне, которая с 2000 по 2015 год возглавляла районный суд.
Надеюсь, что и сама являюсь наставником, прежде всего для своих детей, направляя их и подсказывая, как лучше поступить. Я также наставляю сотрудников своего аппарата, помогая им в их профессиональном развитии.
Считаю роль наставника в современном обществе крайне важной. Он помогает адаптироваться к новым реалиям, глубоко погрузиться в выбранную сферу и находить эффективные решения. Наставник – это всегда практик, чья задача – быстро передать ценный опыт, сформировать правильное направление и обеспечить результативность, оказывая при этом необходимую поддержку.
Наталья Бастрыкина, председатель Совета Каларского муниципального округа:
– Родители были моими первыми и главными авторитетами. Их наставления и пример мне помогали всегда. Я многим обязана их воспитанию и поддержке.
Сегодня роль наставника остаётся актуальной, но трансформируется. Одностороннее обучение уходит, теперь наставничество строится на партнёрстве и доверии. Я считаю, что современное наставничество – это не столько про передачу знаний, сколько про взаимное обучение. Молодёжь, уверенно владеющая новыми технологиями, включая ИИ, может многому научить старшее поколение, а наставники в свою очередь могут поделиться ценным опытом принятия решений, работы в команде и другими практическими навыками. Это обоюдный процесс, основанный на взаимном уважении.
Новруз Валиев, дорожный мастер Новочарской дистанции пути Восточно-Сибирской дирекции инфраструктуры:
– Моими первыми наставниками были родители, которые с детства привили мне трудолюбие. Это качество в сочетании с поддержкой замечательных людей, которых я встречал на жизненном пути, помогло мне достичь того, что я имею сегодня. Благодарен школьным учителям за их помощь. Будучи азербайджанцем, учился в грузинской школе, где поначалу испытывал трудности с языком. Позже, приехав на БАМ, столкнулся с похожей ситуацией, зная русский язык лишь в общих чертах. Однако упорно учился.
Работа в Чаре свела меня с выдающимся человеком – профессором Валентином Георгиевичем Кондратьевым, преподавателем Читинского государственного университета. Вместе мы углублённо изучали вечную мерзлоту и разрабатывали методы предотвращения деформации железнодорожного полотна. Наше сотрудничество вылилось в множество научных статей, докладов и исследований. Профессор был теоретиком, а я отвечал за практическую часть: строил солнцеосадкозащитные конструкции. Эти решения позволили остановить оттаивание мерзлоты и сохранить целостность земляного полотна. Именно Валентин Георгиевич пробудил во мне страсть к всестороннему исследованию проблемы.
Сегодня я и сам выступаю в роли наставника для студентов-дипломников. Все они успешно защитили свои работы в Иркутске и Новосибирске. С удовольствием делюсь с ними знаниями, но главное – учу их мыслить и анализировать. Считаю их своими единомышленниками, как когда-то профессор Кондратьев учил меня относиться так ко всем, с кем приходилось работать.
Наставничество сегодня – это важный процесс передачи опыта и знаний. Но проблема в другом – целое поколение, выросшее в 1990-е годы, оказалось для общества потерянным. И кто станет наставниками для молодых?
Дмитрий Сенотрусов, индивидуальный предприниматель:
– В моей карьере не было формального наставника. Вспоминая непростые 1990-е, я искал профессию, которая обеспечивала бы стабильный доход, и выбрал сварку.
Летом 2025 года мне пришла идея поделиться своим опытом и провести мастер-классы для подростков нашего посёлка. Я разместил объявление о наборе, и в процессе обучения ребята изготовили свои первые мангалы, освоив работу с болгаркой и сварочным аппаратом.
В октябре 2025 года подал заявку на грантовый конкурс «Бизнес-идея» с проектом «Строительство цеха металлоконструкций». В декабре стал победителем, заняв первое место. Планирую расширять мастерскую и продолжать проводить мастер-классы.
Сегодня рынок труда остро нуждается в квалифицированных рабочих, особенно в промышленности и строительстве. Профессия сварщика востребована повсеместно, но молодёжь часто недооценивает её значимость и карьерные перспективы, отдавая предпочтение более «престижным» специальностям. Поэтому важно показать ребятам преимущества этой профессии и возможности для профессионального роста.
